20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 1

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

1. Вступительное занятие зависит от того, каков класс. В 5-7 классе по программе мы даем отдельные произведения, в старших - литературный курс. Вступительное занятие зависит от возраста учащихся. вступительное занятие определяется темой и педагогическими задачами учителя. Функция вступительного занятия: 1) создание установки на чтение, общая ориентация учащихся на определенный объем и характер предстоящей работы; 2) вхождение в текст; 3) в связи с литературным тестом осмысление жизненных впечатлений школьников, связано с проблемами, поставленными писателем.

Координаты: 1831 год; 0.26 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 13, для профессионалов. Диалогов: 12%.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 2

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

Объединяющим началом уроков гуманитарного цикла становится творчество. В этой программе выделяются четыре стадии отношения к искусству школьника: Для начальной школы характерно отношение к искусству как к волшебной игре, которая в привычном позволяет увидеть незнакомое. Искусство - способ свободного, ассоциативного открытия мира. Наивный реализм (5 - 6 кл.). Пора нравственного самоуглубления (7 - 9 кл). Отношение к художественному произведению становится личностным и субъективным. Сосредоточенность подростка на себе часто мешает ему видеть объективный смысл произведения. Авторская идея заслоняется его собственным личностным проблемами, где на первом плане оказываются нравственные категории. Стремительный рост творческого воображения в этом возрасте ведет к "отлету" от текста, произвольному его истолкованию.

Координаты: 2052 год; 0.32 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 9, для академиков. Диалогов: 17%.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 3

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

9. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАСАХ. Основные особенности и трудности в преподавании литературы в старших классах. В X-XI классах основу курса на историко-литературной основе составляет чтение и изучение важнейших произведений русской и мировой литературы. Намечены три списка произведений: для чтения и изучения, для обзоров и для самостоятельного чтения. Учащиеся X-XI классов осваивают литературу в ее движении, развитии, в контексте историко-литературного процесса и культурной жизни эпохи. Предметом особых забот учителя-словесника является формирование круга чтения учащихся и читательских интересов, совершенствование читательского восприятия, постижение природы литературы и ее закономерностей, совершенствование речи учащихся.

Координаты: 2065 год; 0.35 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 9, для академиков.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 4

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

Количество часов, выделяемых на изучение русского языка и литературы в каждой конкретной школе или отдельном классе, зависит от того, какой учебный план избран для работы и какие изменения внесены в него. При расхождении количества часов в учебном плане и программе, учителю дано право самостоятельно вносить коррективы, исходя из особенностей состава учащихся, уровня их языковой подготовки и литературного развития, /отредактированные программы утверждаются на методическом объединении/.

Координаты: 2014 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 15, для профессионалов. Диалогов: 6%.

24 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 5

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

3) становления духовного мира человека, формирования внутренней потребности личности в непрерывном духовно-нравственном совершенствовании; 4) воспитания чувства прекрасного, культуры мышления и общения, эмоциональной отзывчивости, способности к переживанию и сопереживанию, художественного вкуса и культуры речи учащихся; 5) формирования потребности в систематическом чтении художественных произведений. Обучение в мастерских базируется на деятельностном подходе, коллективном способе обучения - только тогда учебное содержание осознанно усваивается, когда оно становится предметом активных действий школьника, причем не эпизодических, а системных.

Координаты: 1962 год; 0.3 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — -1, несвязный русский текст.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 6

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

конкретным героям книг, большой - часто слишком - четкостью и естественностью дробления материала на уроки, но при нем недостаточно внимания уделяется цельности произведения. Однако с поправками на большую проблемность и большую опору на текст, на внимание к цельности произведения и образу автора в нем он вполне приемлем в школах. 27. ПРОФИЛЬ. Правительства об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. В нём сказано, что на старшей ступени школы предусматривается профильное обучение, то есть создаётся система специализированной подготовки, "ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся".

Координаты: 2202 год; 0.28 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 13, для профессионалов. Диалогов: 3%.

14 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 7

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

Устное сочинение. Система обучающих письменных работ за многие годы выработалась основательно. Виды письменных работ: 1) Планы - надо уметь составлять и оформлять. Пишется тема - план (может быть просто 1, 2, 3 и составное I , II 123 , III). Планы даются для выяснения знания текста, сюжета, композиции. План - это перечень основных мыслей в определенном порядке. Планы могут быть в вопросительной форме (должны быть все пункты плана тогда в вопросительной форме) и в утвердительной форме. Пункты плана должны быть краткими, точными, нельзя давать слишком большие.

Координаты: 2150 год; 0.24 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 23, для магистров. Диалогов: 13%.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 8

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

- проведение детального анализа; - не избегать вопроса "почему?"; - сам педагог творческая личность; - сотворчество педагога и воспитанника; - мотивация. Способы стимулирования творческой активности: - создание благоприятной атмосферы; доброжелательность со стороны педагога, его отказ от - высказывания оценок и критики в адрес ребёнка способствуют проявлению многоаспектного мышления; - обогащение окружающей ребенка среды самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;

Координаты: 2166 год; 0.43 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 13, для профессионалов. Диалогов: 15%.

20 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 9

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

- напряженным графиком выполнения работы. Все это понижало мотивацию и увеличивало трудность выполнения заданий российскими учащимися. Большое значение в образовании российских учащихся придается осмыслению художественно-литературных текстов как на уроках литературы, так и на уроках русского языка, а также на уроках истории и обществознания. Однако процент текстов такого характера, включенных в международное исследование, оказался весьма мал. Более того, их художественная специфика вопросами и заданиями почти не выделялась. Неслучайно в классификации текстов художественно-литературные тексты включены в такие их типы, как повествование и описание.

Координаты: 1892 год; 0.29 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 15, для профессионалов. Диалогов: 11%.

29 k

2013-01-16

Читать главу
К книге Страница автора

 Mpl | Глава 10

Писательница: Андреева Ольга Владимировна

Входит в цикл: “Статья”

Глава в томе: Mpl

Случайный абзац

Самое важное- не заглушить самобытности художественного восприятия. Совершенно необходимо вдохновить на чтение . Единственное средство, побуждающее ученика высказать собственное мнение по самостоятельно прочитанному произведению,-это доброжелательное внимание учителя к внутреннему миру ребенка, доверие к нему. Чтобы понять ученика, нужно проникнуть в глубь его духа, видеть его широко, масштабно, отмечать в нем самое важное, существенное, характерное. Мы призваны уметь внимательно слушать и по-настоящему слышать, сосредотачиваться на том, чем живет ученик.

Координаты: 1775 год; 0.32 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 21, для магистров.