28 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ПРЕДИСЛОВИЕ 7

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Так ли уж необходимо писать книгу об Идеальной Школе, если современная система образования существует и функционирует, а когда испытывает трудности, то связаны они далеко не с идеальными, а с сугубо насущными проблемами? Кто-то из читателей вообще способен заявить, что мы выдумываем проблему на пустом месте, что лучше существующей школы (или советской, или американской) ничего нет и быть не может, и нечего полагать себя умнее всех прочих и совать нос не в свое дело. (Мы настоятельно советуем этим людям отложить книгу в сторону, если они еще не сделали этого, потому что ничего утешительного для себя им далее обнаружить не удастся).

Координаты: 1737 год; 0.14 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 34, для бакалавров. Диалогов: 4%.

26 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА I. ПОИСК ЦЕЛИ ШКОЛЫ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Конечно, школу неизменно определяли и определяют как важнейший институт социализации ребенка: то место, которое большинство школьников поднимает на определенный "средний" уровень, нравственный, культурный и умственный - тот уровень, который соответствует такому же уровню окружающего детей общества и дает возможность для этих детей в этом обществе существовать и занять свое место. Расхожее мнение о том, что школа должна выполнять социальный заказ общества, сейчас как будто уже стало аксиомой, незаметно внедренной в наше сознание классиками педагогики.

Координаты: 1862 год; 0.32 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 36, для бакалавров.

25 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА III. НЕКОТОРЫЕ ПРИНЦИПЫ ИДЕАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

одной жизни невозможна_______________________ полное развитие сознания человека при одном воплощении невозможно __________________________ Для полной эволюции человека Жизнь в своем Человек- __________необходимо не одно воплощение развитии обяза- одна из

Координаты: 1525 год; 0.29 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 26, для магистров. Диалогов: 8%.

20 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА I. СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОЗНАНИЯ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Чем неудовлетворительно такое разделение психики? Тем, что оно не выстраивает системы, ИЕРАРХИИ психических процессов. Другими словами, оно не отвечает на вопросы: что первично? Что возникает первым? Что чему подчинено? Может быть, какой-то элемент психики рождается из соединения двух других? и т. д. Определим вначале, что мы соглашаемся понимать под сознанием, или психикой человека (эти слова мы предлагаем дальше считать полными синонимами). Логично понимать под ним ВСЕ ТЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ НЕ ОТНОСЯТСЯ К ЕГО ФИЗИЧЕСКОМУ, МАТЕРИАЛЬНОМУ ОРГАНИЗМУ.

Координаты: 1979 год; 0.24 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 37, для бакалавров. Диалогов: 1%.

21 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА III. ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ В ШКОЛЕ ИДЕАЛЬНОЙ И СОВРЕМЕННОЙ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

жение ния вообра- состо дух. душ. качества жения яния умения совесть ум души убеждения знания нравств. рефлексия мысли

Координаты: 1835 год; 0.25 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 39, для бакалавров.

17 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 или весьма посредственной.

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

элементы сознания вид занятий ум. навыки и ум. способности уроки постижения знания творческие умения и воображения занятия искусствами стремления и характер уроки эмоционального воздействия физические умения физкультура и ручной труд убеждения и совесть занятия по этике и основам религий душевные качества ритуалы-традиции и тренинги волевые качества школьное самоуправление Мы еще не приступили к углубленному изучению сознания, но все же можем предположить, что поскольку каждый элемент сознания человека: и его ум, и совесть, и воображение, и характер - все они примерно равноценны, то и занятия каждого вида должны занимать примерно равную долю в работе школы, как это может быть представлено в простой диаграмме:

Координаты: 1645 год; 0.29 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 27, для магистров.

21 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА IV. ПОДРОБНАЯ СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

нравственная сила духовные умения религия духовная сила 2). Обратимся теперь к СТРЕМЛЕНИЯМ человека. Их, на первый взгляд, бесконечное множество: нельзя и исчислить всего того, что желают шесть миллиардов живущих на планете людей. Однако, как и в предыдущем случае, мы обнаруживаем, что любое наше устойчивое стремление так или иначе соотносится с каким-либо элементом психики. Говоря иначе, любое желание не пропадает бесследно, но дает начало чему-то, ведет к образованию в нашем сознании чего-то нового.

Координаты: 1462 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 24, для магистров.

23 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 Следующим нашим шагом будет классифицировать физические умения человека.

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

душевных состояний "Куда же исчезли творческие умения?" - спросит дотошный читатель. Но мы и не забывали творческих умений: ведь все их, сколько бы их не существовало, как раз и можно классифицировать согласно лежащим в их основе силам воображения. Подобно тому, как устойчивое стремление достичь первенствующего положения в политике или стать лучшим парикмахером среди всех парикмахеров города, как бы различны ни были, относятся к стремлениям лидерства, так же в основе дар художника-творца или композитора лежит одна сила "чистого воображения", а в основе дара программиста или того же парикмахера - воображение внешних объектов и процессов.

Координаты: 1583 год; 0.18 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 18, для профессионалов. Диалогов: 2%.

27 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 Мы должны теперь разобраться с человеческой СОВЕСТЬЮ и суметь классифицировать ее виды.

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

креативность Зеленый труд, производство, услуги концентрация взаимодействия трудовые мыслей и действий способность рассчитывать тактичность, самообладание Синий образование, воспитание, идеология нравственная сила обновления познавательные "нравственных размышлений" аналитическая способность совестливость фиолетовый религия духовная сила сохранения достигать психические состояния душевных состояний ассоциативное мышление альтруизм

Координаты: 1665 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 13, для профессионалов. Диалогов: 1%.

21 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА V. ЗАМЫСЕЛ ЭВОЛЮЦИИ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Итак, задача каждой из наших жизней - посильный вклад в образование ядра нашей личности. Но будем ли мы оспаривать, что формируемые качества, умения и способности в каждой жизни - РАЗНЫЕ? Почему? Поскольку ИЗМЕНЯЮТСЯ КЛИМАТИЧЕСКИЕ, СЕМЕЙНЫЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И ДРУГИЕ УСЛОВИЯ! Было бы абсурдом утверждать, что человек, родившийся в средневековой Африке и современной Германии, будет иметь одинаковые жизненные заботы и цели. Первый научится в своей жизни одному, второй - другому, ведь бытие, как нам хорошо известно, определяет сознание.

Координаты: 1009 год; 0.28 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 28, для магистров.

21 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 ГЛАВА II. ЕГИПЕТ

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Такой же реальностью для древних египтян была и е р а х и ч н о с т ь и неразрывная целостность всего живущего: то, что для современного человека кроется за понятиями экологии и экологической системы, достаточно, впрочем, для него далеких до сих пор. Поклоняясь животному, они поклонялись сложной структуре природы в удивительном многообразии ее видов (в каждой местности, чуть ли не в каждом селении было свое культовое животное) и иерархическом единстве этого многообразия, иными словами, частям великого целого, закону эволюции и всеобщей соподчиненности. С этой - и только с этой - точки зрения культ скарабея перестает быть абсурдным. Человек - не центр Вселенной, не пуп земли: есть еще и корова, и ибис, и крокодил, и скарабей: все то стройное здание биосферы, в котором человек - только одна из колонн.

Координаты: 727 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 39, для бакалавров.

20 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 семья и брак Сохранилось не так уж много источников, повествующих о египетской семье.

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

Боюсь, однако, что личный опыт будет недостаточно веским аргументом. Рудольф Штейнер в своей лекции от 12 июля 1924 (вошедшей в последний том его 356-томного собрания сочинений) говорит, что мышление древних индийцев, подобное еще мышлению детей, заставляло их изображать богов многорукими, подобно тому, как дети, желая показать, что человек машет руками, нарисуют у него несколько рук. Возможно, человеческое сознание в каждой своей жизни повторяет те стадии развития, которые уже были пройдены всей человеческой цивилизацией. Отчего не допустить тогда, что восприятие ребенка может соответствовать восприятию и форме мышления древних - самых древних - египтян?

Координаты: 51 год; 0.3 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 38, для бакалавров.

31 k

2015-12-29

Читать главу
К книге Страница автора

 Индийцам известны до сих пор огромное количество ладов, каждый из которых обладает определенным воздействием.

Писатель: Гречин Борис Сергеевич

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Школа человека

Случайный абзац

4. ЯЗЫК фонетика Мы переходим к крайне сложному вопросу о древнеегипетском языке, как и о языке вообще. Как методисты - преподаватели иностранного языка, так и языковеды сходятся в том, что изучение языка имеет мощное воспитательное значение не только по причине знакомства учеников с культурой другой страны, но и по факту овладения самим языком и через его морфологию, синтаксис, этимологию слов, словообразование - овладения другим способом мышления, другим менталитетом. Итак, роль изучения строя языка в формировании человеческого сознания уже кажется общепризнанной. Но разве не может это быть верным также по отношению к звукам речи и их овладению?

Координаты: -170 год; 0.23 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 39, для бакалавров.

Дальше