Писательница: Горохова Лана
Входит в цикл: “Обзористика”
Рассказ в сборнике: Обзористика | Сборник
Аннотация
Ох уж эти сказки!; Мечтать полезно всем; Есть такое место - Далеко, или Сказка о счастье; Марсианская ёлка; Сказка о местном биоценозе; Черно-белая история; Мой домовой; Сказка о том, как Змей Горыныч был маленьким Люмрик и облака; Песня флейты; Мастерство; Последнее желание; Злобные и пушистые асфальтогрызы. Стойкий Оловянный Солдатик; Новогодняя сказка; Сказка о бумажной царевне; При чем тут женское лукавство?; Найденыш. Ворон и Крыса; Воспитатель. А также: Счастливый кубик; Человек, который изобрел колесо; Аллотропные формы; Весна пришла; О том, как царь Горох награды раздавал; Огонек; Старый пень; Подарок для принцессы
Случайный абзац
Логвинов И.А. Мастерство
Тяжела жизнь мага-алхимика, работа вредная, да еще ученики все, как один, бестолковые... Вся надежда на духа, тоже звезд с неба не хватает, ну да при умелом руководстве может таки на что-то сгодиться. Рассказ, видимо, задумывался, как юмористический. Но вот создавался, боюсь, в спешке. Знаете, как это бывает: напишется что-то, фраза за фразой, а поглядеть "сверху"... И выплывает всякое... Вот здесь получилось, что Мастер долго-долго сидел и ждал, пока ученик, ища письменные принадлежности, разгромит пол-лаборатории. Потом вдруг вспомнил свою историю, и призвал на помощь того самого... заклятием, которое, как утверждает автор, впечаталось в память Мастера навеки. Судя по реакции ученика, воспользовался он им впервые. Возникает кучка вопросов. Если навеки, то почему не вспомнил сразу? Допустим, из педагогических целей. Хорошо, но почему такие важные в работе ученого вещи, как перо и бумага, пришлось так долго искать? Они разве не под рукой у него? А самому в лом было найти? Или - послать ученика в лавку, раз не оказалось такой ценности в доме? Вызвал демона... Нет, это нормально, если бы он его каждый день по пять раз вызывал - ведь раз такой ученик бестолковый, то... Короче, сказать могу одно: либо я ничего не понимаю в жизни алхимиков и их взаимоотношениях с демонами и учениками, либо... автору стоит перечитать рассказ, сообразить почетче, что же именно он хотел нам поведать, и подправить неувязки. А также расставить запятые (кое-где их не хватает), и - лично мое пожелание - как-то разнообразить проявление испуга у детей, а то они оба обмочились, и как-то уж больно рядом, чуть ли не в соседних абзацах.
Координаты: 1100 год; 0.25 кубика адреналина.
Индекс удобочитаемости Флеша — 71, для 13 лет (7-й класс).
Похожие книги