6 k

2011-01-25

Читать миниатюру
К книге Страница автора

 Группа крови

Писательница: Бэтт Элиза

Входит в цикл: “Рассказ”

Рассказ в сборнике: Авторский сборник рассказов

Аннотация

Осмысление поступка, времени и последствий.

Случайный абзац

Это триединство сплелось бессознательно и мгновенно, прикрываясь реальным положением дел. Точнее сказать, его сплел мой собственный мозг. Но для чего? Я щелкаю по неуклюжему бокалу, и он отзывается тяжело, нехотя. Избежать проблемы. Не впустить в жизнь постороннее с горьким запахом чужого несчастья. Самостоятельно распоряжаться своей кровью, которая может понадобиться кому-то, своим временем, скользким страхом перед белыми халатами, блестящими иглами, колбами, креслами. Они промелькнули, но реальность случайно отмела их.

Координаты: 100 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 55, для 10-х, 12-х классов.

6 k

2011-01-26

Читать миниатюру
К книге Страница автора

 Один процент

Писательница: Бэтт Элиза

Входит в цикл: “Рассказ”

Рассказ в сборнике: Авторский сборник рассказов

Случайный абзац

- Колорит... краски... черт знает. Полно таких... Он прав. Таких действительно множество. Картина обыкновенна. Возможно, так причудливо падают на нее лучи земного солнца за окном. Скорее всего. Но дело в том, что есть еще зеркало. В нашем офисе есть большое зеркало. Дамочки из соседних отделов любят причесываться перед ним, возле него постоянно кто-нибудь вертится. Они смотрятся в зеркало без опаски и видят за спиной наш офис. Это вполне естественно. Просторное помещение со столами, компьютерами, распахнутыми окнами и книжными полками. Когда я подхожу к зеркалу, то вижу за своей спиной кусок белой стены. Возле нее на каменном полу стоит красно-черная греческая амфора. Рядом высокий и пустой коридор, уходящий в глубины зеркала. Где-то в конце его есть полукруглый арочный вход - и что-то за ним. Изо дня в день я вижу в зеркале белый коридор, амфору и арку. И больше ничего.

Координаты: 400 год; 0.1 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 69, для 8-х и 9-х классов. Диалогов: 16%.