17 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 1

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Galyna Berehova 14 Philosophy of Education: Main Methodological Vectors of Moulding the Person of the Future in Higher Education (UKR) Svitlana Cherepanova 30 The Subject of Culture Within the Objective Scope of the Philosophy of Education (UKR) Vladimir Gukhman 41 A Man of the Future and the Modern Education Policy (RUS) Hande Baba Kaya, Muhsin Hazar, Malik Beylero?lu, ?hsan Sar? and Atike Y?lmaz 55

Координаты: 2105 год; 0.14 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 57, для 10-х, 12-х классов. Диалогов: 0%.

17 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 2

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Essentially, the author offers a theoretical basis and practical recommendations to answer the question: "Whom and How should the older generations educate in the rising generations?" Using the metaphors and constantly appealing to the ideas of Plato and Martin Heidegger, the author introduces the education as neuro-programming of the human brain. Under the in-fluence of the special impact technologies, among which the educational technologies play an important role, as well as under the influence of consciously adopted decisions, an individual structure and functions of the human brain are formed, which directly influence the manifesta-

Координаты: 0 год; 0 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 147, для младшеклассников. Диалогов: 13%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 3

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Philosophy of Education: Main Methodological Vectors of Moulding the Person of the Future in Higher Education by Galyna Berehova

наук, які вивчають певні фрагменти світу, філософія вивчає світ у цілому. Із такою загальністю пов?язана абстрактність її основоположень і рефлективність, котра означає, що для філософа предметом міркувань є сама людина та її діяльність у світі. Окрім того, філософія поряд з об?єктивним знанням є суб?єктивно-особистісним переконанням людини, адже служить засобом пояснення й орієнтації людини у світі: саме сукупність філософських знань і формує світогляд людини. Також філософія плюралістична (містить різні авторські версії вирішення одних і тих же "вічних проблем") і практична наука (відповідає на головне запитання стратегії життя, визначене Іммануїлом Кантом (Immanuel Kant): яким треба бути, щоб бути людиною). Окремими дослідниками філософія визнається не тільки наукою, а й мистецтвом, що виявляється насамперед не у філософствуванні, а в реальному житті відносно досягнення міри, гармонії та досконалості.

Координаты: 2144 год; -0.49 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 49, для студентов. Диалогов: 6%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 4

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

-- сприяли розповсюдженню наркоманії, алкоголізму й насилля. Соціальна допомога призвела зростання залежності громадян від держави, що вилилося у згортання демократії та посилення тоталітарних тенденцій у суспільстві. Моральні ціннісні особистості в освітньому просторі знаходяться в прямій залежності від пануючих у цьому ж суспільстві етичних настанов, що визначаються міжнародним статусом держави. Так, наприклад, Україна, як національна держава, у процесі глобалізації може ізолювати себе зсередини чи виявити активність у зовнішній сфері й заново визначати та формувати свою політику в глобальних масштабах переплетень, діалогів і конфліктів. І ці процеси не можуть не відбитися на особистісних орієнтаціях громадян у всіх сферах їхньої життєдіяльності, основними серед яких є політика, економіка та культура. Саме від них залежить баланс розвитку глобального суспільства й особистості, адже політика є механізмом підтримання стабільності, справедливості й безпеки, економіка -- механізмом виробництва благ і ринкового обміну, культура -- механізмом відтворення стандартів, цінностей і знань [Коппель, 2011].

Координаты: 2250 год; 0 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 48, для студентов. Диалогов: 12%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 5

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Досліджуючи проблеми моралі й моральності як окремої особистості, так і суспільства загалом, сучасні вітчизняні дослідники Тетяна Аболіна (Tetyana Abolina), Анатолій Єрмоленко (Anatoliy Ermolenko), Віктор Лозовой (Viktor Lozovoy), Віктор Малахов (Viktor Malahov), Віктор Савельєв (Viktor Savelev), Михайло Тофтул (Mihaylo Toftul) й ін. одностайно наполягають на необхідності засвоєння не тільки засад етичного знання, а й більш глибокого філософського осмислення проблем моральної філософії з огляду на постмодерну ситуацію. Так, Анатолій Єрмоленко, визначаючи основою гідності людини "шанування природи", у праці "Соціальна етика й екологія" обґрунтовує застосування моральних належностей на засадах дискурсивної етики спільної відповідальності за умов сучасної екологічної кризи [Єрмоленко, 2010].

Координаты: 1884 год; 0.2 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 85, для 12 лет (6-й класс). Диалогов: 6%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 6

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

кових уявлень про будову Всесвіту. У тогочасній Європі виникають перші наукові товари-ства, академії, наукові журнали. Наука орієнтована на пошук істини. Свідомості людини властива органічна взаємообумовленість теоретико-пізнавальних (знання, ідеї, осмислен-ня граничних засад людського буття, культури, процедура філософської рефлексії) та соці-ально-психологічних (почуття, воля) елементів. Натомість переконаннями стають знання, котрі пройшли через світ почуттів і волю людини. Звідси для творчого розвитку особи-стості педагога, як і суб'єктів учіння (дошкільники, початкова, вища школа...) необхідні ґрунтовні знання світової та вітчизняної культури.

Координаты: 2264 год; -0.49 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 92, для 11 лет (уровень 5-го класса). Диалогов: 4%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 7

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

The Subject of Culture Within the Objective Scope of the Philosophy of Education by Svitlana Cherepanova освіти, а саме: конституювання філософії освіти як філософії людини й способу буття людини в універсумі культури. Певне розширювальне трактування опосередковано демонструє методологічний потенціал філософії освіти, виявляє трансдисциплінарні, транснаукові, трансгуманітарні інтенції, пропонує можливі сфери праксеології культуротворчості, що сукупно апелюють до людини як суб'єкта культури.

Координаты: 740 год; -0.1 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 75, для 13 лет (7-й класс). Диалогов: 3%.

17 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 8

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

и современная образовательная политика

Владимир Гухман -- доктор философских наук, профессор Тверской государственный университет (Тверь, Россия)

-- статье обсуждается проблема формирования культурной элиты из высокообразованных людей, обладающих интегральной культурой. Базовые установки решения проблемы: самооб-разование внутри и вне образовательного процесса, культ интегрального (естественно-науч-ного плюс гуманитарного) знания, "аристократизм духа и мысли", продуктивная социальная креативность каждого представителя культурной элиты. Цель статьи: обратить внимание авторов образовательной доктрины на необходимость реформирования методологии професси-онального образования с задачей переориентации на воспитание культурной элиты как движу-

Координаты: 1783 год; 0.33 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 52, для 10-х, 12-х классов. Диалогов: 9%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 9

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

A Man of the Future and the Modern Education Policy by Vladimir Gukhman своего народа и, в пределе, всего человечества. Культурная элита должна формироваться не в контексте правления и господства, "сверхчеловека", "героев и толпы", а в смысле аристократизма духа и мысли и позитивного креатива -- генерации полезных, системно обоснованных, социально значимых, этически безупречных идей и соответствующего стимулирования общества. Не секрет, что все религиозные, политические, этические, эстетические, научные учения и парадигмы, известные в истории, внедрялись в сознание людей и через них

Координаты: 2048 год; 0.22 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 17, для профессионалов. Диалогов: 9%.

17 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 10

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

49

A Man of the Future and the Modern Education Policy by Vladimir Gukhman -- современной системе образования приобретённое знание -- это как бы9 понима-ние, т.е. некая иллюзия, мираж. Согласимся, что эрудиция образованного человека в области объяснимых фактов, обычно называемая знанием, не равноценна их понима-ющему познанию: "...то, что известно, ещё не есть оттого познанное" (Георг Гегель); "как много мы знаем, и как мало мы понимаем" (Альберт Эйнштейн). Якобы, зная не-кий объект исследования, наука не обязана его понимать, но обязана выдать рекомен-дации по рациональному использованию. Так, считается, что электричество мы знаем, ведь мы им успешно пользуемся согласно научным рекомендациям. Но спросите спе-циалиста, что понимается под электричеством. Ведь в лучшем случае скажет, что вы задали философский вопрос. А в худшем, горячась, начнёт рассказывать об электронах, потенциалах, электростатике, электродинамике, не понимая до конца глубину ни од-ного из упомянутых терминов. Он не виноват: истинное понимание недостижимо, как недостижимы истина, идеал и горизонт. Исаак Ньютон, подаривший человечеству за-кон всемирного тяготения, не стеснялся признаться в непонимании природы тяготения: "гипотез не измышляю".

Координаты: 2172 год; 0.36 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 15, для профессионалов. Диалогов: 9%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 11

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Boxing is a sport in which two people hit each other under certain terms and conditions in a particular area and time. Sportsmen use their first in a particular scoring system. Instrumental aggression is necessary for success in this sport [Beylero?lu, 2001]. Sports have a very important place in human life and social life [Bilogur, 2014]. For this reason, Boxers use the aggression within particular technique and tactics to win the competition. Boxers, who is unable to control their emotions, only damaging behaviour carry out on behalf of the other competitor and fail boxing game and every area of life. Therefore, the development of emotional quotient is important for preventing aggression. In this context, the purpose of this study is to examine the relationship between emotional quotient and aggressiveness of boxers for preventing aggression. In this context, the purpose of this study is to examine the relationship between emotional quotient and aggressiveness of boxers.

Координаты: 0 год; 0 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 167, для младшеклассников. Диалогов: 2%.

5 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 12

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

F P Tolerance VIF Manage Stress -17,969 2,426 -,466 .466 .217 54.875 ,000 1,000 1,000 Manage Stress -15,699 2,465 -,407 ,000 ,922 1,084 Personal Skills -7,223 2,189 -,211 .508 .258 34.252 ,001 ,922 1,084 Stepwise Multiply regression analysis was performed for explained the aggression scores of emotional intelligence dimension (personal skills, interpersonal skills, compatibility, manage stress and general mood). The first step manages stress points on the model explained %22 of the aggression scores. In the second step interpersonal skills are entered into the model (R2 variation = .041, F variation (1,197) = 10.889, p<.05. Manage the stress and interpersonal skills score, second and final step explained %26 of the aggression scores F (2,197) = 34.252, p<.001. When the Beta value is examined, belong to Beta value point of the manage stress (? = -.407) higher than the value of interpersonal skill (? = -.21).

Координаты: 0 год; 0 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 0, несвязный русский текст. Диалогов: 3%.

18 k

2017-09-06

Читать главу
К книге Страница автора

 Образ человека будущего, Том 8 | Глава 13

Писатель: Базалук Олег Александрович

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Образ человека будущего, Том 8

Случайный абзац

Mumcuo?lu, жzlem. Bar-On Emotional Quotient Inventory (Bar-On EQ-i) Turkish language equivalency, reliability and validity studies. Graduate thesis, Marmara University, Institute of Education Sciences, ?stanbul/Turkey, 2002. Ostrov, Godleski. Impulsivity-Hyperactivity and Subtypes of Aggression in Early Childhood: An Observational and Short Term Longitudinal Study. In European Child and Adolescent Psychiatry, Volume 18 (8), 2009: 477-483. жrЭn, жzgЭr, Orhan Derya, Pelin DЖnmez, and Adile A. Kurt. Exploring the Relationship Between Individual Innovativeness and Technology Attitude of Teacher Candidates, In Trakya University Journal of Education, Volume 5 (1), 2015: 65-76.

Координаты: 0 год; 0 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 173, для младшеклассников. Диалогов: 5%.

Дальше