20 k

2001-03-07

Читать главу

 Стремление к цели

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Схема апперцепции Когда формируется прототип - ранний вариант личности, воплощающий цель, — устанавливается направление и ориентированность жизни индивида. Все это дает нам возможность предсказывать, что случиться в его жизни в дальнейшем. Ребенок будет воспринимать различные ситуации не такими, какие они существуют в действительности, но согласно личной схеме апперцепции, — иными словами, он будет воспринимать ситуации сквозь призму предубеждений своих личных интересов. В связи с этим был обнаружен весьма интересный факт, что дети с органическими дефектами связывали весь свой опыт с функционированием поврежденного органа. К примеру, ребенок с желудочными расстройствами проявлял повышенный интерес к еде, тогда как другой, с дефектом зрения, был более озабочен вещами, на которые нужно смотреть. Это повышенное внимание связано с личной схемой апперцепции, которая, как мы уже сказали, характеризует личность в целом. Таким образом, все вышеизложенное может навести на мысль, что для обнаружения сферы интересов ребенка, нам просто нужно убедиться, какой из органов поврежден. Однако все не так просто. Переживание ребенком факта неполноценности органа отличается от восприятия этого факта внешним наблюдателем, так как ребенок переживает этот факт модифицированным своей схемой апперцепции. Таким образом, внешнее наблюдение неполноценности не обязательно приводит к глубокому пониманию схемы апперцепции, хотя факт неполноценности органа действительно является элементом схемы.

Координаты: 746 год; 0.28 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 28, для магистров.

41 k

2001-03-07

Читать главу

 Чувства и сны

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Таким образом, мы видим, что всегда необходимо учитывать весь социальный контекст изучаемых фактов с тем чтобы понять конкретную "цель превосходства", которую избирает индивид. Изучение его социальной ситуации необходимо также для того, чтобы увидеть, в чем именно заключаются его трудности. Так, многие считают невозможным найти нормальный контакт с другими посредством языка. Заика — как раз такой случай. Если мы займемся случаем заики, то обнаружим, что с самого начала своей жизни он никогда не был достаточно социально адаптирован. Он отказывался примкнуть к какой-либо деятельности, не хотел иметь друзей или товарищей. Для развития речи ему необходимы были связи с другими людьми, но их-то он и избегал, лишая себя возможности избавиться от заикания. У заик имеются две тенденции: первая побуждает их к общению с другими людьми, другая же заставляет их искать для себя уединения.

Координаты: 1603 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 38, для бакалавров.

41 k

2001-03-07

Читать главу

 4. СТИЛЬ ЖИЗНИ

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Старшая сестра — скажем о ней несколько слов — пользовалась гораздо большей благосклонностью, ведь было время, когда она как единственный ребенок в семье являлась центром внимания и ей во всем потакали. Младшая сестра родилась, когда ей было три года, и этот факт полностью изменил обстоятельства жизни старшей девочки. Если прежде она безраздельно владела всеобщим вниманием, то теперь внезапно она почувствовала себя низвергнутой с привычно занимаемого места. В результате она стала драчливой, правда, проявлялось это только в компании более слабых детей. На самом деле драчливость вовсе не признак смелости, такой ребенок дерется только против более слабых. Попав в окружение тех, кто сильнее его, он умеряет свою дерзость и становится капризным или подавленным, и, вероятно, по этой причине в домашнем кругу он менее любим.

Координаты: 1046 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 42, для студентов.

41 k

2001-03-07

Читать главу

 Содержание воспоминаний

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Детская застенчивость — еще одна черта, таящая опасность. Лечить застенчивость необходимо очень аккуратно, причем делать это нужно обязательно, в противном случае она может разрушить всю жизнь. У застенчивого ребенка будет много трудностей до тех пор, пока его застенчивость не будет преодолена, так как в нашей культуре только смелые и напористые достигают высоких результатов и преимуществ в жизни. Если смелый человек потерпит поражение — это не травмирует его так сильно, как застенчивого, который имеет склонность при виде приближающихся трудностей уклоняться от жизни, предпочитая ей бесполезное времяпрепровождение. Вырастая, такие дети чаще всего становятся невротиками или даже страдают психическими расстройствами.

Координаты: 1783 год; 0.2 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 40, для студентов.

41 k

2001-03-07

Читать главу

 Частная логика

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Помимо этих особо проблемных детей, есть еще дети, которые считаются одаренными. Это — исключительно яркие дети. Иногда, из-за того, что они впереди в одних предметах, для них легко блестяще выглядеть в других. Они чувствительны, амбициозны, и не всегда любимы своими товарищами. Кажется, дети очень хорошо чувствуют, насколько социально адаптирован каждый из них. Одаренными детьми восхищаются, но их не принимают. Ясно, что многие из этих одаренных детей в школе чувствуют себя вполне удовлетворительно. Но когда они начинают самостоятельную жизнь в обществе, то часто не имеют адекватных планов в отношении нее. Проблемы появляются, когда они становятся перед необходимостью разрешения трех основных вопросов человеческого существования: жизни в обществе, деятельности, любви и брака. В этих трех ситуациях выходит на поверхность то, что сложилось в период формирования прототипа, и прежде всего становятся очевидными результаты их недостаточной адаптации в семье. Все ошибки прототипа, непроявленные благодаря смягчающим семейным факторам, выявляются в новых ответственных ситуациях жизни.

Координаты: 1799 год; 0.2 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 35, для бакалавров.

41 k

2001-03-07

Читать главу

 9. ОШИБОЧНЫЙ СТИЛЬ ЖИЗНИ:

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Действия Анны довольно прозрачны для понимания. Ее целью было получить признание, и какое-то время она добивалась его и действовала вполне разумно. Но после того, как неудачи посыпались на нее одна за другой, она попыталась добиться его любой ценой. Вначале солдат ценил и любил ее. Однако позже семья получила письмо о том, что она беременна и хочет отравиться. Написать подобное письмо своим родителям вполне соответствовало характеру Анны. Ее поступки были проникнуты ожиданием признания, это и определяло ее действия. Она знала, что мать в отчаянии и поэтому не будет упрекать ее и что семья будет очень рада обрести ее вновь.

Координаты: 1481 год; 0.2 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 38, для бакалавров.

31 k

2001-03-07

Читать главу

 Другие факторы

Писатель: Альфред Адлер

Входит в цикл: “Принципы индивидуальной психологии”

Глава в томе: Наука жить

Случайный абзац

Существует определенная тенденция сводить к врожденным недостаткам то, что на самом деле является результатом самостоятельного научения в детстве. Иногда даже к самим действиям такого рода относятся как к врожденному качеству. Если случается так, что ребенка тот же пол привлекает более, чем противоположный, это считается врожденным расстройством. Но мы знаем, что это расстройство день ото дня развивалось самим же ребенком. Иногда у ребенка или взрослого проявляются черты извращения, и опять многие считают это врожденным. Однако, если это так, почему человек учится этому извращению? Почему он мечтает и проигрывает свои действия?

Координаты: 1706 год; 0.22 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 32, для бакалавров.