21 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 130 цессов.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Целям повышения теоретической подготовки обучаемых в области синхронного перевода соответствуют в содержании обучения теоретические знания, охватывающие лингвистические, психологические и психолингвистические аспекты деятельности синхронного переводчика. В этом плане целесообразно ознакомить обучаемых с основной проблематикой исследований синхронного перевода, достигнутыми результатами, основными вопросами, нуждающимися в разрешении, а также с возможными путями их решения. При этом желательно, чтобы в сознании обучаемых сложилась достаточно цельная научная картина строения деятельности синхронного переводчика, закономерностей объединения действий во времени, лингвистической специфики операций с речевым материалом. Включение обучаемых в процесс научного познания синхронного перевода существенно повышает эффективность учебной работы по овладению навыками и умениями синхронного перевода.

Координаты: 2108 год; 0.29 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — -9, несвязный русский текст.

20 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 Говорение в микрофон.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Для самостоятельной работы подбираются тексты продолжительностью звучания около 15--20 минут. При этом желательно учитывать уровень их занимательности. Этой установке ближе всего соответствуют фонозаписи научно-популярных лекций, пьес, некоторых кинофильмов (в основном тоже научно-популярных). В самостоятельном порядке упражнение выполняется обязательно в наушниках (в лаборатории устной речи). Контроль понимания и запоминания проводится на следующем занятии в течение 5--7 минут. Повторение исходного текста. Это упражнение предназначается для специальной отработки навыков и умений параллельного осуществления слушания и говорения. Оно, как и предыдущее, проводится в нескольких вариантах с постепенным усложнением. В первом варианте обучаемые слушают в наушниках текст на русском языке и повторяют его тихим ровным голосом в микрофон. Размер отставания обучаемых от оратора значения в данном упражнении не имеет. Текст для повторения подается с пульта преподавателя либо с магнитофона, либо с микрофона. Продолжительность первых сеансов упражнения до 5 ми-

Координаты: 1660 год; 0.39 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 4, для академиков.

18 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 149 собов для формирования навыков, соответствующих обобщенному, свернутому и автоматизированному выполнению операций.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Упражнение на закрепление лексических и синтаксических эквивалентов Формирование навыков и умений поиска и выбора переводческих решений. Формирование умений совмещения слушания, поиска переводческих решений и говорения. Формирование умений скоростного перевода 8 Упражнение на речевую компрессию Формирование умений и навыков выбора кратчайших по объему вариантов перевода. Дальнейшее формирование умений и навыков совмещения слушания, поиска переводческих решений и говорения. Развитие навыков скоростного перевода

Координаты: 1752 год; 0.43 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 4, для академиков.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 158 ста, что и "совмещение слушания одного текста и произнесения другого".

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Тренировочные упражнения также вводятся постепенно. Сначала вводится синхронное чтение заранее переведенного текста. Затем, в середине его этапа (после 4--5 занятий цикла), когда вводятся вставки и купюры в текст речи оратора, начинается освоение синхронного перевода с листа с предварительной подготовкой. Еще после 4--5 занятий "синхронное чтение..." снимается, тексты для перевода с листа с предварительной подготовкой насыщаются вставками, правкой и купюрами и вводится синхронный перевод с листа без подготовки. Наконец, еще через 4--5 занятий, после снятия перевода с листа с предварительной подготовкой, упражнение "синхронный перевод с листа без предварительной подготовки" усложняется настолько, что становится близок к "синхронному переводу на слух". Одновременно вводится "синхронный перевод на слух". В это время в выполнении подготовительных упражнений на закрепление эквивалентов и на речевую компрессию делается переход к сверхфразовым единствам.

Координаты: 1997 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 6, для академиков.

28 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 высказанное или записанное предложение или совокупность предложений любой длины, переведенные, переводимые или подлежащие переводу.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Колшанский Г. В. Лингвистические проблемы механизма речепроизводства. "Международна конф, преподавателей русского языка и литературы. Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы". Тезисы докладов и выступлений. М., 1969. Колшанский Г. В. О целях лингвистического исследования. "Лингвистика и методика D высшей школе". М., МГПИИЯ им. М. Тореза, 1970. Комиссаров В. Н. Слово о переводе. Очерк лингвистического учения о переводе. М., 1973. Кочкина 3. А. Некоторые особенности деятельности синхронного переводчика. Тезисы докладов на II съезде психологов. Вып. 1. М., 1963.

Координаты: 2048 год; 0.35 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 36, для бакалавров. Диалогов: 1%.