Писатель: Эпштейн Самуил Данилович
Входит в цикл: “Монография”
Глава в томе: Против Социализма и за Капитализм с Человеческим Лицом !
Случайный абзац
МИРОВАЯ ДЕНЕЖНО БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА.Лучшим введением в эту тему может служить книга -ГОСУДАРСТВО И ДЕНЬГИ - КАК ГОСУДАРСТВО ЗАВЛАДЕЛО ДЕНЕЖНОЙ СИСТЕМОЙ ОБЩЕСТВА. Мюррей Ротбардhttp://libertynews.ru/node/768А также мой подфорум -Цивилизация или НМПhttp://www.politforums.ru/civilization/
29.06.2009 в 12:57
4/10/09Открытое письмо Надежде Анатольевне и Евгению Николаевичу Репиным.Глубокоуважаемые господа Надежда Анатольевна и Евгений Николаевич! Если я правильно понял, ваша мечта - ввести обязательное преподавание терминомики в школе. Думаю, что эта идея не верна по нескольким причинам.1. В правом лагере много направлений и течений. И даже в австрийской школе ( которая, насколько я понял, и вам и мне наиболее близка ) нет абсолютного единодушия. Например, при всей похожести моих и ваших взглядов, у нас есть и расхождения ( см. ниже моё письмо к вам ).2. Допустим, либертарианская партия пришла к власти и издали закон об обязательном преподавании терминомики в школе.Как вы себе это представляете ? Создаются по всей стране курсы, на которых будут готовить преподавателей терминомики. Вы уверены, что всех можно этому обучить ? Кто будет проверять правильность преподнесения ваших идей ? Если преподавать будет человек, не созданный быть учителем ( как это в большинстве случаев и бывает ), то такое преподавание вызовет только отвращение к учёбе и, в частности, к терминомике.3. Человек, даже просвещённый и глубоко разбирающийся в предмете не гарантирован от предпочтения рабства свободе, если онзапрограммирован быть рабом.Самый яркий пример этого - Алан Гринспен.Это человек, который, может быть, глубже всех заглянул в суть вещей. И всё-таки его купили, так как он запрограммирован быть рабом. А все эти бесчисленные лауреаты Нобеля !То есть, не достаточно воспитать просвещённых людей. Хотя это несомненно важно. Но ещё важнее воспитать людей, запрограммированных на свободу. Таких, что всякое неспровоцированное самим индивидуумом покушение на его свободу или на свободу других, воспринимается им как самое мерзкое надругательство над личностью ! А такого индивида можно воспитать только в условиях свободной школы, в которой свободно конкурируют все мнения.Цитирую себя :"Маркс - маразм, Скиннер - абсурд, Кейнс, Фридман, Самуэльсон - абсурд. И сколько еще абсурдов, которые канают за научные теории, но имя им - "Наука"
Координаты: 1640 год; 0.19 кубика адреналина.
Индекс удобочитаемости Флеша — 42, для студентов.
Похожие книги