Писатель: Гаврилов Юрий Викторович
Входит в цикл: “Рассказ”
Рассказ в сборнике: Авторский сборник рассказов
Случайный абзац
Время. Завтракаю, причесываюсь, накидываю пальто, беру тетради, какие попадутся и выхожу из квартиры. Опаздываю. Мне и не хочется спешить. Снег. Я решил пробежаться. Просто так. Получить удовольствие. Я бегу и снежинки бьют в лицо. Приятно. И вот я на остановке. Подъезжает трамвай. Я захожу в него. Еду, смотрю в окно. Наблюдаю за людьми. Они сонные и совсем не улыбаются. Проспект Художников. Входят двое бывших одноклассников. Завязывается разговор. Интересное наблюдение. Чтобы быть правильно понятым, я стараюсь говорить, как они. С той же скоростью, интонацией, на те же темы. Так проще. Но намного интереснее, когда ты говоришь что-то СВОЕ и по-своему. Но ты рискуешь оказаться изгоем. Иногда это даже приятно. Метро. Прощаемся. Обещаем встретиться. Зачем, не понимаю. Приморская. Здесь мой институт. Иду пешком. Люблю гулять. Я внутри. Здороваюсь с вахтершей, захожу в аудиторию. Среди однокурсников я немного стесняюсь. Не знаю, как объяснить это ощущение. Они другие. Я не всегда понимаю их юмор, интересы. Они славные ребята. Просто нам не по пути. Я пришел за пять минут до окончания лекции. Извинился, сказал, что проспал. Не объяснять же, что я не вижу смысла во всем этом. После пары, ко мне подходит В.И. Спрашивает, почему проспал? Ответил, что бессонница. Советует попить таблетки. Милая девушка. Хочет помочь мне. Но дело не в бессоннице. Мне нужна таблетка от скуки. Я знаю, что на курсе есть люди, которые надо мной подсмеиваются. Я не реагирую. Просто молчу и смотрю в глаза. Не обижаюсь. Я не умею обижаться. Или точнее, я МОГУ, сильно обидеться, но через некоторое время обида проходит. Может быть, потому что мне наплевать? Начинается следующая лекция. Я как всегда иронизирую. По поводу и без повода. Я люблю иронию. Особенно, когда не знаешь точно, как относиться к полученной информации. Позитивно или негативно? Ирония спасает. Кроме того, мне нравится просто играть словами. Я люблю наблюдать. Преподаватель что-то говорит, но мне интереснее, не что он говорит, а КАК он говорит. Одежда, фигура, лицо, глаза. Все имеет значение. Когда я вижу особенно интересный момент, думаю "вот бы это записать на камеру". Закончились пары. Мы выходим из института. Курс шутит на разные темы, а мне не смешно. Я могу сделать вид, что мне смешно. Могу пошутить в этом же стиле. Но в то же время, я понимаю, насколько все это бессмысленно. Разговоры ни о чем. Можно всю жизнь проговорить и пропустить что-то важное, по-настоящему ценное. Это не значит, что я против подобных разг
Координаты: 1900 год; 0.24 кубика адреналина.
Индекс удобочитаемости Флеша — 67, для 8-х и 9-х классов.
Похожие книги